Formation perfectionnement
de la Pédagogie Jean Qui Rit
Dates et lieu de la formation :
Une journée en présentiel + 3 séances en distanciel :
– En présentiel, à Paris, accessible en transports commun : date à venir
– En distanciel (de 20h à 22h) : dates à venir (disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet)
Inscription possible jusqu’à 2 jours avant, dans la limite des places disponibles.
Public concerné : Enseignants et éducateurs pratiquant le Pédagogie Jean Qui Rit sans formation complète ou ayant besoin de remettre à jour leur pratique ou d’en comprendre les fondements.
Prérequis : Etre enseignant en poste + avoir suivi une formation d’enseignant diplômé + pratiquer ou avoir pratiqué la pédagogie Jean Qui Rit + entretien individuel téléphonique pour déterminer si le niveau de pratique est cohérent avec la formation.
Durée : 13h
7h en présentiel + 3 x 2h en distanciel par visio collective
(Un support pédagogique et un support technique seront mis à disposition des stagiaires)
Effectifs : 5 à 9 stagiaires.
Objectif général : Comprendre les fondements de la pédagogie Jean Qui Rit, conforter et ajuster les pratiques pour une cohérence globale dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Objectifs détaillés :
OA 1. Expliquer les processus d’apprentissage en particulier pour la lecture et l’écriture, et l’impact du geste, du rythme et du chant pour les apprentissages.
OA 2. Concevoir et d’animer les séquences de Chants gestués, et en particulier repérer les temps forts/faibles dans une partition, et avoir une exactitude des gestes associés.
OA 3. Concevoir et animer les séquences de lecture gestuée, en particulier utiliser et expliquer au élèves les variantes orthographiques.
OA 4. Concevoir et animer les séquences d’écriture chantée, en particulier, différents types de syllabes et mots.
OA 5. Donner une leçon de chacune des étapes de la leçon de silence.
OA 6. Élaborer des activités pédagogiques à l’aide des supports de formation.
Référentiel de compétences lié au métier d’enseignant :
C3. Connaître les élèves et les processus d’apprentissage.
C4. Prendre en compte la diversité des élèves.
C5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation.
P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique.
P 3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves.
Méthode : Imprégnation et expérimentation.
Apports théoriques immédiatement suivis d’une mise en situation.
Intervenant : Laure Baratte, ancienne enseignante certifiée, formatrice de la Pédagogie Jean Qui Rit.
Accessibilité : Pour les questions relatives à l’accessibilité de la formation (situation de handicap ou autre), contactez le référent handicap, Frédérique Quessada : secretariat@jqr.fr. Les possibilités d’une participation à la formation seront étudiées selon chaque situation.
Modalités d’évaluation :
- Avant la formation : recueil des pratiques Jean Qui Rit des stagiaires et de leurs attentes.
- A l’issue de la journée en présentiel : qualification du niveau de pratique, conditionnant la participation à la formation.
- En inter-session : questionnaire d’auto-positionnement.
- En fin de session : Auto-évaluation pratique.
Tarifs : 250€ TTC par stagiaire (supports de formation inclus).
Financement envisageable :
Nos prestations de formation sont certifiées Qualiopi, ce qui signifie un accès simplifié aux financements de vos formations et atteste de la qualité du processus
d’accompagnement de la Pédagogie Jean Qui Rit.
– OPCO possible (opérateur de compétences) pour les salariés ou indépendants,
– France Travail (pour les demandeurs d’emploi).
La participation financière ne doit pas être un obstacle à votre venue, contactez-nous pour plus d’informations.
Contact : 06 42 06 00 34 – secretariat@jqr.fr