L’apprentissage de l’écriture commence dès les chants et gestes, par la mise en place du rythme et du schéma corporel. Ces bases étant bien en place, commence alors l’apprentissage proprement dit de l’écriture, d’abord en très grand dans l’espace, en chantant et en rythme. Le geste diminue ensuite de taille , pour aboutir, après la mise en mémoire kinesthésique du geste, à l’écriture sur le cahier. L’enfant a littéralement mémorisé la lettre avec toutes ses mémoires (auditive, visuelle, kinesthésique) et donc reproduit la lettre sans difficulté !
